Zum Lerncoaching gehören u.a. folgende Kompetenzen:
– Bausteine zur personzentrierten Gesprächsführung,
– verschiedene Arten der Zielformulierung,
– der lösungsorientierte Ansatz,
– die Arbeit mit Ressourcen und Lernstrategien und
– der Umgang mit Prüfungsangst.
Zahlreiche Kolleg*innen haben in Fortbildungsveranstaltungen das „coachen“ gelernt und zu praktizieren gelernt. Praxisnähe und theoriebezogenes Wissen bilden eine solide Basis zum Anwenden des Lerncoaching (die konzeptuelle Grundlage bilden die Veröffentlichungen von Torsten Nicolaisen).
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